"Ci piace la scuola con-creta"

Nei giorni scorsi, tra un lavoro e l'altro, alcuni di noi si sono divertiti a ritagliare lettere stampate su cartoncino... a cosa servono? La prof/maestra Sabina ce lo svela oggi: ha tagliato fogli di carta da pacchi bianca e li ha uniti con nastro carta, per formare una striscia  poi ci ha consegnato le lettere ritagliate e ci ha fatto sistemare, una accanto all'altra, singole lettere che chiedeva di trovare e abbiamo preso i nostri "spruzzini colorati" (sì, quelli degli spruzzi di autore) ed abbiamo cominciato a spruzzare... spruzzare... facendo attenzione a non spostare le lettere (anche con due mani... perché gli "spruzzini" erano duri da premere) menomale che la prof/maestra sabina ci ha aiutato! adesso basterà togliere le lettere e il nostro striscione sarà pronto! Il risultato? Venite venerdì 12 alla mostra!

Stamani abbiamo trovato tavoli pronti per il lavoro. Le maestre ci hanno consegnato delle tavolette, proprio come quelle che abbiamo usato per la creta, solo che su queste erano disegnati dei cerchi di diverse misure, uno dentro l'altro dopo aver nuovamente scartavetrato i bordi ci sono stati dati sassolini colorati dentro un vassoio diviso in scomparti colla vinavil e pennelli e abbiamo cominciato ad appoggiare sulla colla i sassolini

Osserviamo alcune immagini di opere d'arte realizzate con la tecnica del mosaico...  qui in particolare Gaudì Gaudì Abbiamo quindi provato a capire come si effettua un mosaico, partendo da un'immagine in bianco e nero. Abbiamo provato a rielaborarla, contornando le diverse forme delle "tessere" con pennarello e applicando sopra dei ritagli di cartoncino, in modo da simulare l'accostamento delle tessere. Come possiamo realizzare delle tessere con materiale da riciclo? Proviamo con tappi di sughero tagliati a rondelle... che dipingiamo con colori a tempera Materiali utilizzati oggi: fotocopie in formato A3 pennarelli cartoncino ondulato colla pennelli rondelle di sughero ricavate dai tappi tempera pennelli fogli di giornali a protezione del piano di lavoro Tipologia di lavoro:   individuale con momenti di reciproco aiuto e collaborazione

Terminata l'operazione di preparazione, la maestra Sabina ci ha consegnato un pezzo di argilla rossa ciascuno... ha tagliato i pezzi, dal blocco grande, aiutandosi con un filo di ferro! "Questo è un computer!" "Ho fatto un telefono!" l'argilla non è come il pongo o il didò! All'aria si secca, cioè asciuga; per poterla lavorare meglio è necessario tenere sempre le mani inumidite. "questo è un lecca-lecca" "lo scienziato pazzo" "La mia famiglia" "Ho fatto un presepe" Alla fine, la prof/maestra Sabina ci ha spiegato come riporre i nostri lavori per permettere di riprendere il lavoro nei giorni a venire. straccio inumidito sopra al lavoro ricoperto con un sacchetto di nylon in modo da non far passare aria riponiamo i nostri lavori